2023年11月28日，陕西省教育厅公布了第五届陕西本科高校教师教学创新大赛获奖教师（团队）。由课题组张驰老师教学团队参赛的“基于分层进阶数实融合的《道路勘测设计》课程教学创新与实践”荣获一等奖。

图1 第五届陕西本科高校教师教学创新大赛获奖教师（团队）名单

图2 《道路勘测设计》教学团队参赛作品

第五届陕西省本科高校教师教学创新大赛由陕西省教育厅主办，旨在引导高校树立“以生为本，以学为本”教育理念，创设新型智慧学习空间，构建师生学习共同体；引领教师创新教学理念、教学内容、教学方法、教学手段和教学评价，合理运用现代信息技术，积极投入课堂教学改革和创新实践；引导高校教师潜心教书育人，不断激发高校课堂教学活力。

图3 张驰老师比赛现场

《道路勘测设计》是在建国后道路交通事业起步，至改革开放后道路建设飞跃式发展，到目前我国道路建设位于世界领先的这一辉煌历程中，几代道路交通的专家学者教学经验、理论研究、工程实践和科研成果总结而成的一门课程。《道路勘测设计》是道路工程的一门理论与实践并重核心课程，解决了道路几何设计的内部均衡与外部协调问题，实现了道路使用者、车辆、环境和道路形成的复杂系统对功能、安全、美观、可持续等的多目标需求。通过该课程及课程设计、生产实习的理论与实践的学习，使学生能够掌握道路几何设计理论与选线方法，在道路路线设计中能够运用BIM(建筑信息模型)+GIS(地理信息系统)技术完成设计、建模、仿真与评价的能力，在生产实习中能够运用无人机、北斗定位等技术实现从理论学习、纸上设计、实地勘测一体化培养目标。

图4 张驰老师比赛现场讲演内容

依据新工科背景下本科院校交通土建类专业人才培养目标和工程教育认证毕业要求，教学团队在改革探索过程中，以学生成长为中心，课程基于建构主义的教学理念，强调学生通过积极参与和建构知识来学习。教学方法上采用“情景项目双驱动”、“劳动教育进实习”等模式，融合理论-设计-实习三个环节多元过程考核，持续提升学生的挑战度，基于分层进阶数实融合的模式体现“两性一度”的教育目标。

图5 教学创新理念及思路

张驰老师代表教学团队在全国道路勘测设计连续四届教学研讨会上对课程教学创新方法及改革成果进行主题汇报。

图6 教学研讨会汇报交流